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金智“扑棱棱”飞到他的手中，礼貌地对小朋友们左点下头，右点下头，姿态绅士而友好：“你好！你好！”
鸟和树，是互相依存的。
小朋友们又是一阵惊叹。
不禁吐槽道：“赶紧让它上学去吧，别耽误孩子上清华！”
清清嗓子，酝酿一下状态。
“哈哈哈哈哈！”小朋友们哈哈大笑，附近一名老师也是忍俊不禁低笑起来，搞得是什么很骄傲的事情一样。
鸟类还可以帮助传播花粉……
虽然保护野生动物本来是一件理所当然的事情，不需要什么理由，不应该随意去捕杀，破坏它们的栖息地，不过这种说法还是缺少说服力。
等金马丁叼完食物，飞到一边去，方野又喊一声：“金智？”
一名小朋友跑到金马丁的旁边，仔细打量了一下，转过身来大拇指指着它，和众人得意洋洋炫耀道：“我认识它，上次就是它在我头上拉屎的！”
至于它们为什么有学舌的天性，一个是因为鸟类喜欢回应与自己相似的鸣叫，排斥叫声不同的鸟类，鹦鹉能模仿其它鸟的叫声，就可以更好融入到群体中。
培养游客的同理心，是动物园保护教育的使命之一。
剩下的小朋友就纷纷找鹦鹉玩去了。
猛禽可以控制农田中的老鼠，一只仓鸮，一生中会吃掉超过1.1万只会消耗13吨农作物的老鼠，而且光是有猛禽在附近生存，出于对猛禽的恐惧，就可以明显减少老鼠、兔子对种子的消耗。
毕竟，换位思考一个物种很抽象，但是换位思考某一只动物就很具体了。
旁边的语文老师更是看傻了！
“嘎嘎！”
“你好，漂亮的大鹦鹉！”
强化动物“个体”的概念，对培养同理心很有帮助，特别是对小朋友来说。
鸟类的发声器官叫鸣管，鹦鹉的鸣管比一般鸟儿更加完善，和人的声带结构也比较相似，有一个近似呈直角的钝角，这个角度就是决定发音音节和腔调的关键，越接近直角，音节和腔调感就越强。
之前教了一首登鹳雀楼，现在连静夜思都会了。
方野笑着为众人介绍道：“这只鹦鹉名叫金智，是鹦鹉里的首领！
同理心可以让游客了解动物的情感，更加尊重动物，最终转化为保护动物的行动。
金智被方野这么一顿夸，还挺开心的！
说完正经的，有的小朋友缠着方野，央求他教自己鸟语！自己也想体验一下指挥众鸟的威风。
另一个重要作用，就是控制虫害，我们平时吃的蔬菜水果，如果遇到虫害就会减产，鸟类和农药都是控制虫害的，而且鸟类是天然无污染的……
一边念，一边摇头晃脑。声音抑扬顿挫，饱含情感！
金智站到方野手边上，探着身子，对说自己漂亮的小朋友，“mua！”
金马丁瞥了小朋友一眼，眨眨眼睛，流露狡黠神色，突然非常响亮地叫了一声。
对大部分人来说，只有把价值说得明明白白，才能激起人保护的意识。
“哦~”
寓教于乐。
看着小朋友们充满求知欲的目光，方野想了想怎么能比较简单地解释出来，随后道：“这个，鹦鹉说话的秘密在于它特殊的生理构造。
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