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十几年前，美国南北战争爆发时，面对欧洲对原棉需求，埃及实际的最高统治者伊斯梅尔·帕夏敏锐地把握住了机会，在其祖父开创的近代棉花种植业基础上进一步扩大种植面积，棉花的大量出口带来了埃及财富的增加，伊斯梅尔也开启了其雄心勃勃的现代化计划。
左宗堂叹息道。
左宗堂的回答，让朱大皇帝微微点头说道。
“陛下，也就是说，我们要认同英国对埃及的占领吗？”
“陛下，这么说，华夏故土那边，眼下是没有什么希望了……”
“季高，你说，如果我们在国内办一批学校怎么样？”
左宗堂问道。
“重视教育！重视教育，这早就刻进了我们这个民族的骨子里，养儿不读书，不如养头猪，只要条件允许，华夏人必定会把孩子送进学堂的，现在不送更多的是因为经济原因，还有就是满清的限制，尤其是满清的限制，在甲申天变之前，我大明但凡村落皆有社学，可是自甲申天变，华夏陆沉之后，为行以愚民政策，非但尽毁书院，而清一代严厉禁止一切有碍其奴役统治的行为，除了对谋反严厉镇压之外，聚众也被禁止，五人以上即为谋逆，如此一来，别说是社会私熟，就连同家学传承，也无法正常传承，可以说华夏文明几乎尽毁于满清之手……”
这就是一个文字游戏而已，是李徐州办洋务的时候，为了解决人才问题，创办的几所“厂矿附属兴业学校”，不过即便是如此，也比历史上走的更远啊！
“终于要灭亡了……”
“是的，想要看一个国家有没有前途，有没有崛起的可能，只要看他们的教育就知道了，如果一个国家即便是在贫穷的时候，仍然坚持把他们的孩子送进学校，那么即便是这个国家即使是一片废墟，仍然也会迅速崛起，如果一个国家在获得财富的时候，像埃及，建立了辉煌的皇宫、宏大的歌剧院，而民众仍然没有接受教育，这样国家肯定是没有前途的。”
铁路长满了野草、工厂成为了废墟，只有首都的总统府啦、权贵们的别墅啦，永远都是一副富丽堂皇的模样，当地的孩子呢？不是在拎着羊腿甩羊抬羊玩，就是男男女女一起玩。那样的地方要是能崛起，那可真就是没天理了。
对于弱国来说，他们最大的悲剧是什么呢？
左宗堂的语气突然变得有点儿沉重，有些担心的说道。
“可惜了，伊斯梅尔帕夏也是一个锐意进取的统治者，可惜，时不待他啊。时也、运也，命也……”
埃及在某种程度上来说，从一开始就陷入了这样的悲剧之中。
“季高，你知道我们华夏人最大的特点是什么吗？”
什么是兴业学校？
同理，用在中东的土豪国也是一样，那土豪们除了花天酒地，享受石油带来的财富，他们何曾真正重视过教育？
在得知英国派遣史提芬·凯夫调查埃及的财政状况时，身处应天朱先海长叹道。
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